【編者按】匠心筑夢(mèng)，技能成才。深圳職業(yè)教育正以創(chuàng)新之筆書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷。

我們特此開(kāi)設(shè)專(zhuān)題品牌欄目《職校掌門(mén)人》，對(duì)話(huà)職業(yè)技工院校校長(zhǎng)，深度解碼深圳職教的特色路徑與育人優(yōu)勢(shì)。

在這里，每一所學(xué)校都是工匠搖籃，每一次探索都在呼應(yīng)城市發(fā)展的脈搏。我們將以鮮活的故事、真實(shí)的聲音，展現(xiàn)深圳職教高質(zhì)量發(fā)展的蓬勃圖景——為產(chǎn)業(yè)賦能，為未來(lái)育才。

深圳新聞網(wǎng)2025年9月10日訊（記者 張藍(lán)云 視頻記者 歐媛媛 聶凡哲）在深圳這座每分鐘都迸發(fā)智造火花的城市，鵬城技師學(xué)院以“真”為錨——讓課堂直通生產(chǎn)線(xiàn)前沿，讓技能認(rèn)證跨越年齡鴻溝，用一技之長(zhǎng)筑夢(mèng)遠(yuǎn)航。

這里不談?dòng)|不到的藍(lán)圖，只有車(chē)間與講臺(tái)的無(wú)縫銜接；職業(yè)教育并非低層級(jí)的教育，而是為深圳科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，培養(yǎng)、輸送大量技術(shù)技能人才，打造他們成長(zhǎng)的搖籃。

當(dāng)仵博校長(zhǎng)談起那些進(jìn)入名企站穩(wěn)腳跟的畢業(yè)生時(shí)，眼角漾開(kāi)的不僅是欣慰，更是一個(gè)城市對(duì)匠心的鄭重托付。

在鵬城，真本事，無(wú)邊界。

鵬程技師學(xué)院黨委書(shū)記仵博接受《職校掌門(mén)人》欄目專(zhuān)訪(fǎng)

校企共建，讓學(xué)生掌握真本領(lǐng)

走在鵬城技師學(xué)院的校園里，最引人注目的是那些以企業(yè)命名的實(shí)訓(xùn)基地：華為全球根技術(shù)培訓(xùn)中心、騰訊人工智能特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、比亞迪汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、順豐低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院……這些校企共建的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成為學(xué)生掌握真本事的實(shí)踐平臺(tái)。

“深圳辦職業(yè)教育有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。”仵博告訴記者，“我們與頭部企業(yè)共建的特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，讓學(xué)生在校期間就能接觸到最前沿的技術(shù)和設(shè)備。”學(xué)校與華為合作開(kāi)設(shè)鴻蒙、鯤鵬等專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入華為及其生態(tài)企業(yè)工作。

更值得關(guān)注的是，學(xué)校還積極參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定工作。仵博透露：“以烹飪專(zhuān)業(yè)為例，我們目前正在參與11項(xiàng)地標(biāo)菜的研制工作，包括南澳海膽炒飯、紅燒光明乳鴿等，這些都對(duì)推進(jìn)三項(xiàng)工程有很大促進(jìn)作用?！?/p>

企業(yè)的認(rèn)可最能說(shuō)明問(wèn)題。仵博分享了一個(gè)案例：“去年我們調(diào)研華星光電，我們先后輸送了400多名畢業(yè)生到該企業(yè)，目前還有100多名學(xué)生在職。公司的HR反饋，我們的學(xué)生專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，溝通能力和表達(dá)能力都非常好?！?/p>

就業(yè)數(shù)據(jù)同樣令人振奮：“我們近10年都維持在98％以上的就業(yè)率，8％的學(xué)生進(jìn)入世界500強(qiáng)，12％進(jìn)入中國(guó)500強(qiáng)。企業(yè)滿(mǎn)意率達(dá)到97％，這說(shuō)明我們的培養(yǎng)質(zhì)量得到了市場(chǎng)認(rèn)可。”

仵博用三個(gè)詞形容學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：“有溫度、有高度、有力度，我們培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人?！?/p>

學(xué)校與頭部企業(yè)共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生可近距離接觸一線(xiàn)技術(shù)

技能人才迎來(lái)職業(yè)發(fā)展春天

“社會(huì)上很多人一提到技工院校，就聯(lián)想到流水線(xiàn)工廠(chǎng)，這其實(shí)是一種誤解?！必醪┙榻B，“我們與華為、騰訊合作培養(yǎng)的是物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的算法工程師、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施工程師，這些都不是傳統(tǒng)意義上的流水線(xiàn)崗位?！?/p>

就像大學(xué)里有本科、碩士、博士；高校教師崗位有助教、講師、副教授、教授一樣，技工教育培養(yǎng)出來(lái)的技能人才也有高級(jí)工、預(yù)備技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師和首席技師完整的通道。

仵博以具體案例說(shuō)明：“比如我們與比亞迪合作，學(xué)生擔(dān)任的是新能源汽車(chē)的檢測(cè)工程師；與騰訊合作，培養(yǎng)的是人工智能訓(xùn)練師、算法優(yōu)化師。這些崗位的技術(shù)含量和薪資水平都相當(dāng)可觀(guān)，完全顛覆了人們對(duì)技工教育的傳統(tǒng)認(rèn)知?！?/p>

為確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校建立了一套獨(dú)特的教師培養(yǎng)機(jī)制。“我們要求所有教師，不論是博士生還是企業(yè)來(lái)的老師，每3－5年帶完一屆學(xué)生后，必須到企業(yè)實(shí)打?qū)嵐ぷ饕荒??！必醪┨貏e強(qiáng)調(diào)，“這不是去企業(yè)調(diào)研看看，而是要參與到企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目中去工作。這項(xiàng)要求甚至是教師職稱(chēng)評(píng)審的必選項(xiàng)，不是可選項(xiàng)。”

這套機(jī)制保證了教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)始終與行業(yè)發(fā)展保持同步?！敖處熞哑髽I(yè)最新的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、工藝和規(guī)范帶到課堂，我們每3－5年就會(huì)更新一次人才培養(yǎng)方案，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接?！?/p>

“我們的畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，發(fā)展前景也同樣廣闊。除了進(jìn)入企業(yè)工作，學(xué)生還可以通過(guò)職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定、參加各類(lèi)技能大賽等途徑獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。這些學(xué)生在企業(yè)里不是基層操作工，而是技術(shù)骨干和管理人員，他們的薪資水平和發(fā)展通道都相當(dāng)暢通。”仵博說(shuō)。

仵博向記者介紹智能駕駛課程培養(yǎng)體系

一些職業(yè)正在轉(zhuǎn)型，擁抱變化，不要怕

面對(duì)人工智能帶來(lái)的職業(yè)變革，仵博持開(kāi)放態(tài)度：“隨著人工智能的進(jìn)步，有些工種被取代是必然，不要怕。按照發(fā)展規(guī)律，很多工種自然消失了，但新的職業(yè)也會(huì)出現(xiàn)?！?/p>

作為深圳市人力資源和社會(huì)保障局主管的技工院校，鵬城技師學(xué)院深度融合人社主業(yè)開(kāi)展辦學(xué)。學(xué)校前身是深圳市職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定中心，這一特殊背景使其天然肩負(fù)著社會(huì)培訓(xùn)與評(píng)價(jià)的重要使命。

“我們大力開(kāi)展面向社會(huì)人士的職業(yè)培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作，將當(dāng)前的新知識(shí)、新技術(shù)、新技能對(duì)社會(huì)有需要的人士進(jìn)行培訓(xùn)和評(píng)價(jià)，讓他們能夠適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要?！必醪?qiáng)調(diào)，這項(xiàng)工作的培訓(xùn)對(duì)象不僅限于應(yīng)屆生，成人也可以參與，且年齡沒(méi)有上限。

學(xué)校的社會(huì)培訓(xùn)規(guī)模已遠(yuǎn)超學(xué)歷教育規(guī)模?！耙云?chē)技術(shù)為例，我們2024年的畢業(yè)生只有100多人，但培訓(xùn)和評(píng)價(jià)的人員已經(jīng)超過(guò)了1000人，這個(gè)比例是10倍。”仵博表示，這為深圳市高質(zhì)量發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

深圳市近年來(lái)持續(xù)推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核工作，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向及社會(huì)需求開(kāi)展多項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核。 鵬城技師學(xué)院作為深圳市第一職業(yè)技能鑒定所，依托各二級(jí)學(xué)院擁有完善的教學(xué)和考核設(shè)施，完成了大量機(jī)電技術(shù)類(lèi)、應(yīng)用設(shè)計(jì)類(lèi)、電子通信類(lèi)等職業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定考核業(yè)務(wù)，為深圳市技能人才評(píng)價(jià)做出了重要貢獻(xiàn)。

在人工智能教育應(yīng)用方面，鵬城技師學(xué)院采取了多管齊下的策略?！拔覀儗?shí)施‘人工智能＋’行動(dòng)計(jì)劃，所有專(zhuān)業(yè)都要進(jìn)行人工智能賦能，同時(shí)開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程，包括素養(yǎng)課程以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用課程?！?/p>

學(xué)校的具體做法包括：一是加大人工智能對(duì)所有專(zhuān)業(yè)和學(xué)生的賦能，實(shí)施“人工智能＋專(zhuān)業(yè)”行動(dòng)計(jì)劃；二是開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程，使所有學(xué)生都能掌握人工智能基礎(chǔ)知識(shí)；三是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)人工智能應(yīng)用課程，培養(yǎng)學(xué)生將人工智能技術(shù)應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的能力；四是積極開(kāi)發(fā)新的職業(yè)和工種，適應(yīng)人工智能時(shí)代的需求。

鵬程技師學(xué)院與企業(yè)的合作項(xiàng)目被制作成紀(jì)念牌

當(dāng)仵書(shū)記帶記者參訪(fǎng)實(shí)訓(xùn)教室時(shí)，一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻：校企合作的每一個(gè)項(xiàng)目都對(duì)應(yīng)一個(gè)紀(jì)念牌，上面寫(xiě)著校企合作的項(xiàng)目，和參與項(xiàng)目的學(xué)生姓名。仵書(shū)記如數(shù)家珍地介紹著每個(gè)項(xiàng)目的成果、項(xiàng)目成員來(lái)自哪個(gè)學(xué)院的哪個(gè)班級(jí)……

或許在人們過(guò)往的刻板印象中，流水線(xiàn)上的螺絲釘默默無(wú)聞。

而如今，在這個(gè)技能報(bào)國(guó)的時(shí)代，在這座勇于追夢(mèng)的城市，每一名技能人才、每一個(gè)為時(shí)代辛苦耕耘出一份成績(jī)的人，都會(huì)被記得、都擁有姓名。