【編者按】匠心筑夢，技能成才。深圳職業(yè)教育正以創(chuàng)新之筆書寫時(shí)代答卷。

我們特此開設(shè)專題品牌欄目《職校掌門人》，對話職業(yè)技工院校校長，深度解碼深圳職教的特色路徑與育人優(yōu)勢。

在這里，每一所學(xué)校都是工匠搖籃，每一次探索都在呼應(yīng)城市發(fā)展的脈搏。我們將以鮮活的故事、真實(shí)的聲音，展現(xiàn)深圳職教高質(zhì)量發(fā)展的蓬勃圖景——為產(chǎn)業(yè)賦能，為未來育才。

深圳新聞網(wǎng)2025年9月10日訊（記者 張藍(lán)云 視頻記者 歐媛媛 聶凡哲）每座城市都有一群特殊的消防從業(yè)者，不沖進(jìn)火場，卻讓火災(zāi)減少發(fā)生；不穿消防服，卻守護(hù)著千家萬戶的安全。

他們可能是物業(yè)電工、企業(yè)安全員，或是社區(qū)網(wǎng)格員。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，時(shí)刻警惕著可能發(fā)生的安全隱患，成為這座城市不可或缺的“安全守夜人”。

“消防安全不僅是消防員的事，更需要全民參與?！睆V東省為眾消防安全職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院董事長林少尤、校長林涌祥說。30年來，為眾消防培養(yǎng)了數(shù)萬名專業(yè)消防人才，這些人才如同蒲公英種子，飄落在城市各個(gè)角落，默默守護(hù)著深圳的安全。

△廣東省為眾消防安全職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院林少尤、林涌祥接受《職校掌門人》欄目專訪

基層崗位上的安全使命

目睹過一場嚴(yán)重安全事故、意識(shí)到城市對消防安全人才的巨大需求，林少尤毅然從化工行業(yè)轉(zhuǎn)型，投身消防職業(yè)教育，創(chuàng)辦了廣東省為眾消防安全職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院。

“深圳有16000多棟高層建筑，每日地鐵客流近千萬人次，消防安全狀況存在一定的復(fù)雜性?！绷稚儆日f，“我們必須通過專業(yè)培訓(xùn)，為城市筑牢安全防線。”

消防安全員這個(gè)崗位，鮮少被人注意到。他們巡查于每棟建筑的安全通道和消防控制室，就像燈塔上的守望者，需要擁有全面的消防知識(shí)并時(shí)刻保持警惕，在危險(xiǎn)發(fā)生之前消除隱患。

如今，學(xué)院已形成完整的消防人才培養(yǎng)體系，年培訓(xùn)學(xué)員超千人。院長林涌祥表示：“‘為眾消防，平安為眾’的理念已融入我們的血液，指導(dǎo)著每一項(xiàng)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐?！?/p>

實(shí)戰(zhàn)賦能，VR演練讓學(xué)員臨危不懼

學(xué)院創(chuàng)新采用“理論線上學(xué)+5天線下實(shí)操”彈性模式，讓在職人員工作學(xué)習(xí)兩不誤。物業(yè)值班員陳師傅通過該模式學(xué)習(xí)后，不僅考取消防設(shè)施操作員證書，還在小區(qū)火情中成功控制火勢。

VR技術(shù)在高危場景培訓(xùn)中大顯身手?！皩W(xué)員通過VR模擬火場逃生，可以在安全環(huán)境中反復(fù)練習(xí)。”林涌祥分享了實(shí)戰(zhàn)案例：一名學(xué)員在辦公樓真實(shí)火災(zāi)中，憑借VR演練經(jīng)驗(yàn)成功引導(dǎo)同事逃生；學(xué)員胥某在龍崗項(xiàng)目檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)報(bào)警控制器異常，憑借所學(xué)知識(shí)及時(shí)處理，避免了事故發(fā)生。

△林涌祥帶記者體驗(yàn)火場逃生交互設(shè)備

△學(xué)員在VR系統(tǒng)練習(xí)排查安全隱患

產(chǎn)教融合，16項(xiàng)專利筑牢安全防線

學(xué)院與為眾消防科技公司形成“校企一體”模式，已擁有16項(xiàng)實(shí)用新型專利、4項(xiàng)發(fā)明專利，被認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)。

學(xué)員參與研發(fā)的“煙霧發(fā)生器”獲國家專利，廣泛應(yīng)用于消防訓(xùn)練。在城市大型商業(yè)綜合體演練中，該設(shè)備能精準(zhǔn)模擬火災(zāi)場景，提升應(yīng)急能力。

師資團(tuán)隊(duì)將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。以國貿(mào)大廈為例，老師通過歷史火災(zāi)視頻和數(shù)字孿生系統(tǒng)對比分析，用VR模擬煙氣場景，訓(xùn)練學(xué)員實(shí)際操作技能。

△學(xué)員在水系統(tǒng)室實(shí)訓(xùn)教室上課

△學(xué)員在課上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練

播撒安全種子，從校園到社區(qū)

作為龍崗區(qū)政協(xié)常委，林少尤先后提出12份安全相關(guān)提案，全部落地實(shí)施并在提升城市安全水平方面發(fā)揮顯著作用。這些提案包括《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)龍崗區(qū)消防安全專業(yè)化水平的建議》等，推動(dòng)了消防法規(guī)完善和排查整治加強(qiáng)。

作為龍崗區(qū)燈塔青少年安全教育中心的理事長，林少尤和林涌祥舉辦豐富有趣的消防知識(shí)科普活動(dòng)，將專業(yè)消防知識(shí)向社會(huì)延伸。這個(gè)由兩代人共同打造的安全教育平臺(tái)，正成為連接專業(yè)培訓(xùn)與公眾教育的重要橋梁。

“我們不僅要培養(yǎng)專業(yè)人才，更要將安全意識(shí)的種子播撒到社會(huì)每個(gè)角落?！绷稚儆茸鳛橹行膭?chuàng)始人這樣闡述初衷。林涌祥作為中心負(fù)責(zé)人補(bǔ)充道：“消防安全需要全民參與，從孩子抓起是最有效的方式?！?/p>

創(chuàng)新的體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓消防安全教育跳出了傳統(tǒng)說教。VR技術(shù)模擬火災(zāi)濃煙現(xiàn)場，讓青少年在沉浸式體驗(yàn)中掌握逃生技巧；“安全接力賽”游戲?qū)缁鹌鞑僮?、急救包扎變成趣味關(guān)卡；逃生路線被設(shè)計(jì)成“迷宮挑戰(zhàn)”，用積木搭建講解建筑防火原理。

“安全教育的核心，是讓青少年覺得‘酷’且愿意參與?！绷钟肯楸硎?，中心采用“移動(dòng)課堂”模式，主動(dòng)走進(jìn)社區(qū)和校園。在社區(qū)，教員指導(dǎo)居民測試消火栓、排查隱患和掌握急救知識(shí)；在校園，通過體驗(yàn)式教學(xué)讓抽象的消防知識(shí)變得可感可觸。

令人欣喜的是，參與培訓(xùn)的孩子們回到家后立即成為“安全小衛(wèi)士”，有的認(rèn)真排查插座隱患，提醒父母“超負(fù)荷危險(xiǎn)”；有的監(jiān)督家人改正電動(dòng)車違規(guī)充電行為。許多參加培訓(xùn)的學(xué)生開始主動(dòng)關(guān)注公共場所的消防設(shè)施，留意安全出口位置。孩子們正在成為安全意識(shí)的傳播者，將消防安全理念輻射到千家萬戶。

林涌祥分享了一個(gè)暖心案例：有名初中生參加培訓(xùn)后，發(fā)現(xiàn)所住老小區(qū)消防通道被占用，他不僅繪制了詳細(xì)的隱患圖，還聯(lián)合其他小朋友一起給物業(yè)寫建議信，最終促使物業(yè)開展了專項(xiàng)清理行動(dòng)?！爱?dāng)孩子們主動(dòng)承擔(dān)守護(hù)安全的責(zé)任時(shí)，我們就知道，這些安全的種子已經(jīng)開始生根發(fā)芽了?！?/p>

從校園到社區(qū)，從孩子到家庭，“燈塔青少年安全教育中心”正在構(gòu)建一個(gè)輻射型的安全教育生態(tài)，讓消防安全意識(shí)如漣漪般擴(kuò)散，為城市安全筑牢最廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。

△燈塔青少年安全教育中心組織孩子學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)

面向未來，應(yīng)對新能源時(shí)代安全挑戰(zhàn)

面對新能源產(chǎn)業(yè)帶來的消防新需求，學(xué)院緊跟行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，針對鋰電池火災(zāi)特性、儲(chǔ)能電站安全等新場景開設(shè)專門課程?！靶履茉椿馂?zāi)涉及多個(gè)領(lǐng)域，消防、電力、環(huán)保等部門需密切配合，形成合力。”林少尤建議政府加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立統(tǒng)一指揮平臺(tái)。

作為年輕一代管理者，林涌祥正在推進(jìn)數(shù)字孿生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)項(xiàng)目，通過構(gòu)建虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的消防場景，讓學(xué)員身臨其境地進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練。同時(shí)針對新能源汽車、大型商業(yè)綜合體等新興業(yè)態(tài)開發(fā)專項(xiàng)課程，填補(bǔ)傳統(tǒng)培訓(xùn)在新領(lǐng)域的空白。

“消防安全工作關(guān)乎生命財(cái)產(chǎn)安全，容不得絲毫馬虎?！绷钟肯橐詫W(xué)員小張為例，從“零基礎(chǔ)”到成為社區(qū)安全骨干，憑借培訓(xùn)所學(xué)成功排查并整改了多處安全隱患，避免了一場可能發(fā)生的火災(zāi)事故。

三十年堅(jiān)守與創(chuàng)新，兩代人傳承與發(fā)展，為眾消防學(xué)院正在為超大城市安全運(yùn)行培養(yǎng)更多“守夜人”，讓“平安為眾”的理念在深圳這座城市深深扎根。

他們?yōu)獒t(yī)院、地鐵、社區(qū)量身定制培訓(xùn)方案，把知識(shí)帶入校園、化作游戲，讓青少年主動(dòng)成為家庭的“安全小衛(wèi)士”。他們呼吁：安全無小事，預(yù)防為主，全民參與......這些平凡而重要的瞬間，正是消防職業(yè)教育守護(hù)城市安全最動(dòng)人的體現(xiàn)。

他們沒有沖進(jìn)火場的鏡頭，卻讓火災(zāi)止于未“燃”。

這是職業(yè)教育的另一種英雄主義。